Las nuevas competencias docentes para la Educación Superior conjugan experiencia y práctica en aula universitaria con la apropiación de las nuevas tecnologías a la enseñanza.
Enseñar exige en el actual contexto de transito hacia la bimodalidad, recuperar buenas prácticas, desplegar alternativas metodológicas diversas, reconocer las características del nuevo estudiante.
El planteo implica diseñar escenarios inclusivos para nuestros alumnos y esto será viable si comprendemos que las prácticas educativas requieren un cambio que no es meramente metodológico sino cultural.
El programa Competencias docentes en la Virtualidad propone un acercamiento a nuevas prácticas docentes, incluye distintos trayectos formativos con talleres específicos que perfilan capacidades didáctico-tecnológicas, comunicacionales, organizativas, entre otras.
Durante los años 2010 y 2011 se han llevado cabo en el marco del Programa que ofrece el Sistema de Educación Abierta y Permanente de nuestra Universidad los talleres sobre Web Social, Blogs y Wikis, Tutores Virtuales, Entornos Virtuales de Aprendizaje, en los cuales han participado docentes de las distintas unidades académicas.
La experiencia permitió compartir criterios y prácticas de enseñanza que nuestros docentes concretan en el día a día, así como las pre- ocupaciones del quehacer con las nuevas tecnologías y las posibilidades de innovación en su cátedra.
El mes de setiembre daremos continuidad a las capacitaciones, iniciando el taller “Las potencialidades pedagógicas de la Web Social”. Esta propuesta está dirigida a explorar el espectro de la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas, apelando a experiencias con Internet y actividades en el aula virtual del SEAD, planteando como producto el diseño de una situación de enseñanza con nuevas tecnologías.
El taller estará a cargo de las docentes del SEAD Lic. Esther Benchoff y Lic. Adriana De Stefano
Los interesados pueden consultar información y descargar el formulario de inscripción en www.mdp.edu.ar/uabierta en el link competencias virtuales