Una experiencia de trabajo conjunto entre la Universidad Nacional de Mar del Plata, Institutos Superiores de Formación Docente y  Escuelas Medias en el sureste de la Provincia de Buenos Aires,  en las disciplinas de Matemática, Historia, Geografía y Lengua.

La articulación entre las instituciones educativas se presenta hoy como un desafío a enfrentar desde las políticas educativas.
Pervive, entonces, la necesidad de pensar que las instituciones de nivel superior y las escuelas de nivel secundario  constituyen un espacio social y cultural importante  que necesariamente deben vincularse al momento de pensar las prácticas o  residencias educativas.
Este Proyecto de  Articulación se sostiene en el compromiso aceptado y asumido por las instituciones educativas participantes del mismo: Universidad Nacional de Mar del Plata, Instituto Superior de Formación Docente Nº 19 –Mar del Plata.,  Instituto Superior de Formación Docente Nº 81 –Miramar-, Instituto Superior de Formación Docente Nº 32 –Balcarce-, las Escuelas de Enseñanza Media Nº 1,2, 3 y de Enseñanza Técnica Nº 5, de la ciudad de Mar del Plata y las Escuelas de Enseñanza Media Nº 1 de Miramar y Balcarce.
El objetivo central del proyecto es  mejorar los aprendizajes de los alumnos que cursan los distintos profesorados tanto en la UNMDP como en los ISFD, para articular los saberes entre estas instituciones educativas, tanto en su nivel superior como medio así como los de los docentes que en ellas enseñan.
Esto implica, desde lo metodológico, la implementación de estrategias tales como: articular el trabajo entre la Universidad e ISFD para desarrollar una tarea en equipo con las escuelas medias de la zona de influencia de la UNMDP, trabajar en las escuelas medias con los docentes involucrados en sus aulas y con los equipos del área, potenciar el desarrollo profesional de los docentes y de los futuros docentes, promover la reflexión acerca de los desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en los distintos contextos de las escuelas de la zona de influencia de la UNMDP, profundizar la reflexión sobre nuestras prácticas de enseñanza y articular los saberes institucionales y los contenidos disciplinares, el proceso de aprendizaje y la buena enseñanza, en función de favorecer la calidad de la educación.
Uno de los propósitos latentes del proyecto es concebir el trabajo que se realiza en la Universidad y en los Institutos como la convergencia organizada de la investigación, la docencia y la acción con la comunidad.
El componente sobre el que se diseñarán las acciones del proyecto es el fortalecimiento de las prácticas y residencias pedagógicas- más específicamente, una mejor experiencia de los maestros y profesores que los reciben y una mayor continuidad de los criterios pedagógicos y didácticos que docentes y practicantes ponen en juego.  
Se centra, la indagación reflexiva, en la formación docente, tendiendo a consolidar el sistema terciario, universitario y no universitario de manera articulada, capaz de crear una sinergia positiva entre las instituciones. Si bien es cierto que han sido pocas las experiencias de intercambio y articulación entre la universidad y los institutos superiores, este proyecto se convierte en un desafío irrenunciable para generar un encuentro que nos permita el trabajo en conjunto atendiendo  la necesidad de mejorar la calidad de la educación en los profesorados y en las escuelas medias de la región.