Jornada de Ludiciencia 2018

El 8 de mayo se llevó a cabo la Jornada de Ludiciencia en su duodécima edición. De la misma participaron docentes del Colegio y profesionales invitados:

Charla a cargo de la Dra. Silvina Quintana, Laboratorio Fares Taie

Tema: ¿Para qué sirve estudiar el ADN?
Experiencias de una bióloga molecular. Se abordará la experiencia y desafíos del biólogo molecular en investigación y desarrollo, en empresas, en laboratorios de diagnóstico y en docencia.

Algunos temas específicos que se abordarán: Genoma humano. Estudios genéticos en humanos. Estudios de filiación. Estudios de patógenos en humanos. Detección de patógenos en alimentos. Organismos genéticamente modificados. Autenticidad genética de alimentos. Biología molecular en veterinaria.

Taller a cargo de: Profa. Silvina Santoiani, Profa. Sandra González

Utilizando materiales descartables armaremos un termotanque/colector de energía solar para reducir nuestros desechos y ahorrar energía. El termotanque será donado a alguna institución que lo necesite.

Taller a cargo de Prof. Esteban Szigety, Ing. Máximo. B. Menna a cargo del proyecto de Extensión Universitaria "ENERGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE"

Desarrollo y discusión de un proyectos aplicado al aprovechamiento de las energías renovables: cocina institucional "Rocket" y colector solar para el calentamiento del agua". Mejoras en su funcionamiento. Impacto social en al ciudad de Mar del Plata. Automatización de bajo costo. Reutilización de materiales en su construcción."

Experiencia lúdica a cargo: Prof. José Campos.

Dos grupos de alumnos ponen a prueba su conocimiento en Ciencia, respondiendo doce preguntas con cuatro opciones. Para cada pregunta que ambos grupos contesten bien ganan un punto; si un grupo se abstiene de responder no obtendrá punto, se le restará un punto si contesta mal.

Experiencia lúdica a cargo: Prof. Ian Ruau

Dos grupos de tres alumnos ponen a prueba su conocimiento en Ciencia, resolviendo distintos anagramas de palabras asociadas a la ciencia. El grupo que conteste más rápido y ordene bien la palabra ganará un punto. El grupo que gane la ronda permanecerá y enfrentará a otro.

Charla a cargo de Dra. Gabriela Aurelio, Dra. Fabiana Laguna y Dr. Sebastián Bustingorry, investigadores de Conicet en el Centro Atómico Bariloche

Tema: "Cientificología: ¿Qué significa seguir una carrera científica?"

Se les ofrece compartir una charla amena y dinámica, donde se hablará sobre qué significa hacer una carrera científica, abarcando distintos aspectos de esta estimulante profesión, con el objetivo de que los estudiantes que están por egresar conozcan las oportunidades que hay en el sistema científico.

Taller a cargo de: Prof. Mario Thevenon y Prof. Gonzalo Sottile

"Incremento en la diversidad y empoderamiento del claustro verde de la comunidad del Colegio Nacional Arturo U. Illia". En este taller conoceremos la identidad de otros integrantes muy importantes de la comunidad del CNAI, las plantas de nuestro patio. Si bien actualmente están representados muchos linajes evolutivos, existen algunas líneas sin representantes, por lo que conformaremos equipos para que lleven a cabo la introducción de estos nuevos representantes en la flora del colegio, decidan el mejor lugar para ubicarlos respetando sus requerimientos ecológicos y además confeccionen carteles que los identifiquen para su socialización al resto de la comunidad del CNAI.

Experiencia lúdica a cargo: Prof. Nicolás Llodra

En este juego un grupo de alumnos tendrá que adivinar todas las palabras del abecedario, deberán responder a las preguntas que se les hace teniendo en cuenta que la respuesta siempre va a contener o empezar la letra que se les indica. Gana el grupo que lo acierta todas las palabras en menor tiempo.

Taller a cargo de Dra. Agustina Aldana, Tco. Oscar Casemayor, Dr. Hernán Romeo. Facultad de Ingeniería, UNMdP, INTEMA.

Propone la demostración e interpretación de diez experimentos de laboratorio haciendo uso de un vocabulario simple e ilustrativo. Las experiencias abordadas consisten en distintos tipos de reacciones químicas (entre las que se incluyen desplazamientos ácido-base, reacciones de precipitación y reacciones con desprendimiento gaseoso), las cuales se explican y vinculan con procesos de la vida cotidiana.

Charla a cargo del Prof. E. Szigety

Charla debate sobre el alto costo de energía convencional: eléctrica, gas natural y envasado y el interés por minimizar el impacto ambiental en la obtención y distribución de las mismas. Concientización de los estudiantes más jóvenes sobre la gestión y uso energético adecuado en el espacio comunitario.

Taller a cargo de Dra. Gabriela Aurelio, Dra. Fabiana Laguna y Dr. Sebastian Bustingorry, investigadores de Conicet en el Centro Atómico Bariloche.

Motivados por un caso forense ficticio, nos proponemos indagar sobre la relación que existe entre el tamaño de una gota de sangre en el piso y la altura desde la que cayó. Esta pregunta nos servirá de excusa para recorrer los aspectos del método científico, acercándonos a la manera que tiene la ciencia de contestar preguntas. Para ello, durante el taller, trabajaremos de manera activa en pequeños grupos, construyendo entre todos un camino que nos acerque a la actividad científica.

Taller a cargo del Prof. Javier E. Genovese

Esta propuesta didáctica recurre a uno de los casos policiales, presentados en las novelas de Sherlock Holmes,  que será resuelto con las herramientas de la Química experimental. El Taller se centra en la realización de experiencias y demostraciones que requieren la apoyatura de conceptos físicos y químicos. Mediante la aplicación del método hipotético deductivo se construirán nuevos conocimientos de la mano de esta maravillosa ciencia que es la Química.

Taller a cargo de Profas. María A. Bersano, Claudia Ortueta.

En el año 2015 tres chicos de la ciudad pensaron como ayudar a los perritos que estaban en situación de calle, diseñaron y construyeron cuchas con material reciclable. Hoy, bajo el lema "Mar del Plata sustentable" queremos dar continuidad a ese proyecto y te invitamos a construir más cuchas con cajas de leche larga vida, las mismas se repartirán en refugios de la Ciudad. Te vas a divertir y vas a estar realizando una obra de bien. Sumate a ayudar! Te esperamos!

Experiencia lúdica a cargo: Profas. Cecilia Rayó, Vivian Minnard, Soledad Esquius y Florencia di Mauro

Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador chino llevaba un mosaico de cerámica muy caro y frágil, y tropezó rompiéndolo en pedazos. Desesperado el sirviente trató de formar de nuevo el mosaico tal cual era... pero no pudo. Sin embargo, se dio cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.

¡Te desafiamos a formar las siluetas de figuras con siete piezas geométricas sin solaparlas!

Taller a cargo de alumnos de 5to año, supervisa Profa. S. Santoiani

Experiencias llevadas a cabo por los alumnos de 5to para grupos de 3 a 5 alumnos. Lanzallamas en la cocina, óptica divertida, arenas mágicas, el detective químico y otras experiencias. Una forma divertida de aprender.

Taller a cargo de alumnos de 5to año, supervisa Profa. S. Santoiani

Probablemente escuchaste alguna vez hablar del Gas Sarín en las noticias y, si bien sabes qué no es bueno para las personas, no queda claro qué es o cómo funciona. Es por eso que este Taller hablaremos de este tan polémico compuesto, algo importante en tiempos donde las armas químicas se están haciendo comunes.

Taller a cargo de alumnos de 6to año, supervisa Prof. H. Gibbs

Con una serie de experimentos se analiza el comportamiento de los fluidos estáticos y en movimiento desde la perspectiva de la interacción, en la cual los participantes se convierten en actores principales de este taller, descubren el poder del compartir conocimiento, actividades y reflexiones.

Experiencia lúdica a cargo: alumnos de 2do, supervisa Profa. Cecilia Dángelo"

El desafío consiste en jugar los juegos propuestos y creados por los chicos de 1ero 3era del año 2017 en la materia Lengua y Literatura, sobre la novela de Stevenson. Juegos de tablero, de rol, de cartas, de preguntas y respuestas.

Experiencia lúdica a cargo: Docentes Área de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales UNMdP.

Se presentarán, con un enfoque interactivo, situaciones de la vida cotidiana que serán resueltas utilizando matemática, induciendo el descubrimiento de esta disciplina a través de juegos lógicos y topológicos, entre otros.

Experiencia lúdica a cargo: Prof. Gabriel Pérez

¿SABES cómo se genera la electricidad que llega a tu casa? ¿Qué tienen en común un timbre, el tren bala y Magneto? ¿Puede encenderse una lámpara sin estar conectada a una batería? Participa de una serie de experimentos en los que generaremos electricidad sin baterías y construiremos imanes. Enloqueceremos brújulas y veremos un campo magnético. Seguinos la corriente y siéntete atraído por la física.

Experiencia lúdica a cargo: Profa. Paula Ainchil

El juego es una actividad natural tanto en niños como en adolescentes, es una actividad que permite el conocimiento, la búsqueda de estrategias, la autonomía, la vivencia de valores, la creatividad, el cumplimiento de normas, etc. Este espacio propone situaciones con carácter lúdico que impliquen partiendo de los saberes y de los intereses de los alumnos, plantear situaciones problemáticas que involucren contenidos de matemática.

Experiencia lúdica a cargo: Prof. Rubén Frías

Videojuegos de desafíos en los que podrás impedir desastres naturales, combatir la pobreza y ser un consumidor crítico. Jugamos y luego conversamos sobre lo aprendido.

Taller a cargo del Prof. Roberto De Miguel, EEST Nro3

El aprendizaje, servicio y el agua, son temas esenciales para el técnico químico del siglo XXI. La gestión del agua en calidad y cantidad. Con respecto a lo primero, se analiza la calidad del agua en la cuenca "Arroyo La Tapera". Referido a aguas de consumo, se realizan análisis químicos y bacteriológicos a hogares que no poseen agua de red, los cuales a través de un referente barrial y de la escuela. Se informan los resultados y se realizan asesoramientos. Con respecto a la cantidad del agua, se realizan mediciones de gastos en hogares y se evalúan estadísticamente, luego se realizan campañas y charlas sobre el uso racional del agua. Aprender para servir para algo o alguien. Nuestros aprendizajes deben volver a la comunidad en servicio.