· Diseñar constructiva y tecnológicamente objetos de arquitectura.
· Conocer y saber aplicar los sistemas constructivos y tecnologías disponibles en el marco de la situación económica actual.
· Investigar y definir sistemas tecnológicos acordes a nuestras características nacionales y regionales.
· Coordinar subsistemas constructivos y tecnologías disponibles para la realización de un sistema total.
· Conocer los distintos modos de producción del hábitat, tanto industrial como artesanal para determinar el más apropiado para cada caso en particular.
· Comprender las relaciones entre producción del hábitat, recursos económicos, recursos energéticos y equilibrio ecológico.
· Comprender los conocimientos técnicos y jurídicos como las variantes económicas y de mercado de la producción arquitectónica.
CONSTRUCCIONES I ÇONSTRUCCIONES II CONSTRUCCIONES III
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Jefes de Trabajos
Prácticos: Arq. Néstor Coste
Arq. Lelis Fernández
Arq. Jorge Kusic
Ayudantes: Arq. Silvia Torrisi
Arq. Pablo Peña
Arq. Sabine Asis
Arq. José Prystupa
Arq. Fabián Pignatelli
Arq. Melesia Granero
Arq. Javier Galaverna
Ing. Ismael Nifuri
Arq. Eduardo D’ Amico
Arq. Asier Iriberri Plazaola
Asesor en Instalaciones: Ing. Luis Pietra
· Comprender la problemática constructiva y asumir la participación activa en el diseño tecnológico del hábitat.
· Superar la disociación entre los conocimientos teóricos y prácticos de la arquitectura.
· Comprender y desarrollar diseños constructivos tradicionales, racionalizados e industrializados de acuerdo con niveles tecnológicos adecuados a nuestra realidad.
· Relacionar la variable de diseño constructivo tecnológico con las de carácter económico financiero, de disponibilidad de mercado, de existencia de mano de obra calificada, de equipos, impulsando al alumno a tomar contacto con la realidad.
· Programar y dimensionar los subsistemas de instalaciones para la provisión y evacuación de fluidos, instalaciones mecánicas, eléctricas, térmicas, acústicas y lumínicas en relación con los sistemas constructivos tradicionales e industrializados, según el nivel de complejidad adecuado para cada caso.
· Diseñar el acondicionamiento ambiental, a partir de considerar el uso racional de los recursos energéticos, atendiendo las condiciones del medio local, nacional y regional.
· Comprender la relación entre construcción-producción-tecnología.
Los objetivos del taller implican el desarrollo de conocimientos de complejidad crecientes aplicados al aprendizaje del diseño constructivo en objetos de arquitectura de baja complejidad en construcción tradicional, mediana en construcción tradicional racionalizada, hasta abordar la tecnología de sistemas industrializados.
Existe una relación entre las sucesivas etapas históricas y el desarrollo de los sistema constructivos. La evolución de los mismos, su grado de productividad y la consecuente variación en la modalidad de participación del arquitecto frente a los avances tecnológicos, ha posibilitado la caracterización particularizada de cada sistema constructivo.
A partir de esta conceptualización la estrategia pedagógica consiste en segmentar el objeto de conocimiento para distribuirlo progresivamente en los distintos niveles del Taller los que se corresponden con los sistemas constructivos.
Desde un aspecto metodológico se pretende que los alumnos comprendan y conceptualicen los edificios, dada su complejidad con un enfoque sistémico.
Clases teóricas-conceptuales
Trabajo en taller, instancia para la reelaboración de las clases teóricas y la bibliografía
Clases teórico-prácticas instruyendo sobre el uso de planillas y gráficos provistos por la cátedra, para el desarrollo de los trabajos prácticos.
Correcciones individuales y grupales de trabajos prácticos.
Trabajo de campo, visitas a obras con guías para la reelaboración de las mismas por parte de los alumnos.
Visitas organizadas a exposiciones relacionadas con el sector de la construcción.
Requisitos de evaluación:
Para la aprobación de la cursada, el alumno, deberá aprobar el 100 % de los trabajos prácticos y los exámenes parciales previstos como instancia de evaluación intermedia, pudiendo recuperar al menos una vez cada uno. Luego de cumplidos este requisito estará en condiciones de rendir un examen final a los efectos de aprobar la materia, en cualquiera de las fechas previstas por la FAUD.
Criterios de evaluación:
En los trabajos prácticos realizados por los alumnos en cada uno de los niveles, se verificara el diseño constructivo en función de la correcta resolución del sistema constructivo, la eficiencia del subsistema funcional y las relaciones que se establecen en forma sistémica con el resto de los componentes que conforman el objeto, producto de la arquitectura.
Se evaluara la capacidad de relacionar e integrar conocimiento, como así también su participación en trabajos grupales.
FALABELLA M. T. y Otros (2006) “Cíclico, preventivo y constante: El mantenimiento de edificios y su relación con la patología constructiva”. Nobuko. Buenos Aires. Argentina.
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NISNOVICH J. (2005). “Manual Práctico de Instalaciones Sanitarias”. Tomos 1 y 2. Biblioteca Práctica de la Construcción. Nismo S.A. Buenos Aires. Argentina.
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(1978) Barreras de Vapor, Conceptos Básicos, Sfb: Ab9 Cdu: 697.147, INTI, Buenos Aires.
(1976) Mampostería, su Tecnología en Climas Fríos, Sfb: Bb1 - Cdu: 693.1-28, Buenos Aires.
(1974) Humedad en Viviendas, Sfb: Ab8 - Cdu: 697.137, INTI, Buenos Aires.
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